• Галоўная
• Пра гэты сайт
• Галасаваньні
• Топ крыніцы
• Чарты
• Кантакты

• Tоп пасты
• Відэа
• Дыскусіі
• Наш блог / Lab
• Тэмы
• фота

Абмеркаваньне: Памылкі ў беларускіх падручніках па гісторыі і памяркоўнасьць настаўнікаў

12 / 01 / 2008 

Галасоў: 8, сярэдняя ацэнка: 4.38.

 Loading ...

У мэтадычцы для настаўнікаў на першае верасьня быў распрацаваны плян занятку з расповедам пра першадрукара Ф. Скарыну. І ўсё было б добра, каб толькі Эўфрасіньню Полацкую і Кірылу Тураўскага там не азначылі як “працягвальнікаў яго справы”, хоць яны і жылі на 3 стагоддзі раней. Чынавенства Мінадукацыі ня хоча мяняць тэкст, нягледзячы на яўную памылку. Калі настаўнікі згодныя выкладаць такое, то яны занадта памяркоўныя і нічога страшнага, калі ім і скарацілі адпачынак амаль на 20 дзён, лічаць некаторыя блогеры.

Скарына зноў у Пецярбургу?

Заўчора я патэлефанаваў адной знаёмай настаўніцы, какб спецыяльна паздеквацца над ёй:
“Прывітанне! Ты ўжо чула, што у вас, настаўнікаў, забралі амаль дваццаць дзен водпуска? Так што купі сабе другі флікер, тады ў цябе адбяруць водпуск ўвогуле”.
А потым я падумаў, што так ім, настаўнікам, і трэба. Яны ня толькі самыя памяркоўныя, але яшчэ і самыя актыўныя ўкараніцелі лукашэнкаўскай ідэялогіі. Я ўжо маўчу пра іх самаадданую працу падчас выбараў. І як падцьвержанне - гэты артыкул на Хартыі.
http://charter97.org/ru/news/2008/1/10/2885/

// піша lastyear-snow

на гэтую тэму можна так сама пачытаць тут: v-klimovich і by_politics

Увогуле краіна ўсё хутчэй спаўзае ў нейкае пячорнае невуцтва. Паўсюль непісьменныя надпісы на шыльдах і этыкетках, зьверху малаадукаванае кіраўніцтва, навокал яшчэ менш адукаваныя масы, бязглуздыя ролікі на ТВ.
Толькі ня трэба казаць, што так паўсюль, у той жа Арменіі кожны першы-лепшы здольны гадзінамі табе пераказваць біяграфіі цароў і даты гістарычных падзей.

// камэнтуе true_hans у ziankovich

Арыгінал артыкула, на які ссылаюцца блогеры:

Скорина снова в Питере?

О несостоятельности идеологии белорусского государства известно давно. Как ни пытались пропрезидентские идеологи скрестить обрывки различных теорий в единое целое, ничего путного у них не получилось.

Наоборот, на практике вышло как в известном анекдоте: от скрещивания ужа и ежа получается метр колючей проволоки. То бишь, обыкновенное полицейское государство. Худо обстоят дела и с кадрами той части «вертикали», на которую возложена задача практического осуществления задач идеологической, политико-воспитательной работы. В этом можно хорошо убедиться на примере истории, которая началась накануне нового учебного года. В “Настаўніцкай газеце”, т.е на страницах ведомственного издания Министерства образования тиражом в десятки тысяч экземпляров, было напечатано нечто подобное анекдоту.

В методической разработке в помощь большой армии педагогов, которым предстояло в день 1 сентября проводить первый урок, пером пока неизвестных авторов из Управления идеологической и воспитательной работы Минобразования в перечне продолжателей благородного дела первопечатника Франциска Скорины красовались имена Ефросиньи Полоцкой и Кирилла Туровского. (Напомним читателям, что оба умерли за три сотни лет до рождения Скорины. – Ред.)

Особенно смешно это выглядит на фоне того, что многие в стране помнят высказывание самого Лукашенко о “петербургском периоде творчества Скорины”. (На «всебелорусском собрании» А.Лукашенко «просветил» присутствуюших историческим откровением: «Скорина жил и творил в Питере». На самом деле Санкт-Петербург был построен через полторы сотни лет после смерти Скорины. – Ред.) У чиновников Миноборазования и идеологической «вертикали» были возможности предотвратить скандал. Самое необходимое в сложившейся ситуации – разъяснение педагогам печатной ошибки. Это необходимо было сделать прежде всего потому, что печатный материал в который по недосмотру и глупости чиновников от воспитания и редколлегии газеты вкралась ошибка, предназначался в качестве опорный канвы плана проведения урока классными руководителями. В этом году он проходил под девизом “Мой родны кут, як ты мне мілы”. В отделе образования Толочинского райисполкома, куда я обратился за разъяснениями о конкретных путях выхода из щекотливой ситуации, мне предложили побеседовать с методистом по вопросам идеологической и воспитательной работы госпожой Снаровой. Она была категорична: «Наши учителя будут проводить первый урок строго по методической разработке, опубликованной в “Настаўніцкй газеце”».

Заместитель директора по идеологической и воспитательной работы местного ПТУ-173 Шумовский был ещё более категоричен и в присутствии двух педагогических работников пригрозил: «Ещё одна попытка вмешаться в процесс обучения и воспитания – и я вызову милицию!» Далее из его уст раздалась убеждённость в непогрешимости печатного издания Министерства образования.

Последнее переполнило чашу моего терпения, и я отправился на узел почтовой связи. После телеграммы по адресу Администрации А.Лукашенко в Кохановскую среднюю школу прибыл заместитель заведующего управлением образования Витебского облисполкома. По итогам разговора выяснилось, что ошибки в тексте официального материала наши доблестные организаторы обучения и воспитания не нашли.

Что ж, по такой логике можно написать, что декабристы были продолжателями дела Ленина, а Ф.Скорина – ученик А.Лукашенко. Тем более, что отцом Франциска был купец по имени Лука.

Вся эта история лишний раз свидетельствует о зашоренности педагогических кадров и о намертво привитом им правиле: Шаг влево, шаг вправо – увольнение с работы.

//charter97.org